Tạo môi trường thuận lợi trong dạy, học tiếng Anh
Những video thuyết trình bằng tiếng Anh về di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương, những hoạt động trải nghiệm được thực hiện theo hình thức song ngữ Anh-Việt đang trở thành “lớp học mở” sinh động tại Trường THCS Him Lam (phường Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên). Trong hành trình từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, Trường THCS Him Lam có nhiều phương pháp sáng tạo nhằm xây dựng môi trường học tiếng Anh hiệu quả cho học trò.
Trong 5 năm trở lại đây, với mục tiêu trở thành trường điển hình về dạy và học ngoại ngữ tại tỉnh Điện Biên, Ban giám hiệu Trường THCS Him Lam xác định: Muốn nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh của học sinh, cần bắt đầu từ việc xây dựng môi trường tiếp xúc với tiếng Anh thường xuyên. Theo đó, nhà trường triển khai đồng bộ nhiều giải pháp, kết hợp giữa dạy học chính khóa và mở rộng không gian học tập bên ngoài lớp học.
|
Học sinh Trường THCS Him Lam tham gia Ngày hội tiếng Anh năm 2024. |
Từ thực tế giảng dạy, đội ngũ giáo viên nhà trường nhận diện rõ hạn chế lớn nhất của học sinh trong quá trình học tiếng Anh là các em ít có cơ hội được luyện nói, do thời lượng tiết học trên lớp khá hạn chế, trong khi lớp đông học sinh. Cô giáo Bùi Thị Hồng Lan, Tổ trưởng bộ môn Ngoại ngữ của nhà trường, chia sẻ: “Để tăng cường năng lực tiếng Anh cho học sinh, chúng tôi đẩy mạnh dạy học theo dự án và ứng dụng công nghệ. Các trang học tập trực tuyến do giáo viên xây dựng trở thành nơi học sinh đăng tải sản phẩm, luyện nói, trao đổi nhóm. Nội dung học được tích hợp liên môn, gắn với thực tiễn. Chẳng hạn, khi học về lịch sử, văn hóa, học sinh sẽ trực tiếp đến di tích, quay video thuyết trình bằng tiếng Anh. Qua mỗi sản phẩm, các em được rèn luyện kỹ năng giao tiếp, thuyết trình theo cách thực chất, thú vị”.
Trường THCS Him Lam đưa tiếng Anh vào toàn bộ hoạt động trải nghiệm. Các chương trình ngoại khóa, ngày hội, giao lưu... được tổ chức theo hình thức song ngữ Anh-Việt. Thông qua lời dẫn chương trình, bài hát, tiểu phẩm tiếng Anh, học sinh được hình thành thói quen sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai. Em Nguyễn Trung Kiên, học sinh Lớp 9D1 bày tỏ: “Khi làm dự án tiếng Anh, em được nói nhiều hơn, tự tin hơn, không có tâm lý sợ sai như khi phát biểu trên lớp”.
Nhờ triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy, công tác dạy và học tiếng Anh của Trường THCS Him Lam có những chuyển biến rõ nét. Trong nhiều năm qua, học sinh của trường gặt hái nhiều thành tích ấn tượng tại những kỳ thi tiếng Anh các cấp, có em giành huy chương cấp quốc gia. Sân chơi Olympic tiếng Anh trên internet (IOE) hằng năm, các em liên tục đạt những kết quả tốt. Mới đây, tại kỳ thi học sinh giỏi các môn văn hóa cấp tỉnh năm học 2025-2026 do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Điện Biên tổ chức, ở môn Tiếng Anh, học sinh Trường THCS Him Lam giành 2 giải nhất, 4 giải nhì, 6 giải ba và 3 giải khuyến khích.
Nhà giáo Ưu tú Cao Thị Đại, Hiệu trưởng Trường THCS Him Lam cho biết: “Khó khăn lớn nhất hiện nay khi tổ chức dạy tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai tại trường là thiếu đội ngũ giáo viên chất lượng cao. Tuy các thầy cô giàu kinh nghiệm, thường xuyên tham gia các lớp bồi dưỡng, chuẩn hóa năng lực, nhưng để giảng dạy bằng tiếng Anh vẫn là một thách thức. Ban giám hiệu nhà trường xác định đây là vấn đề lâu dài, cần lộ trình phù hợp để cải thiện, đồng thời phát huy vai trò nòng cốt của thế hệ giáo viên trẻ”.





In bài viết